17
Jan
西中学校での理科授業支援
◆日立ＯＢによる理科授業支援の実施
秦野市立西中学校の中学校２年生「電流の性質」の授業支援を日立ＯＢ９名、現役２名で行いました。
この授業支援は、ＣＳ(コミュニティ・スクール)として３年前から行っており、生徒の皆さんに「理科って面白い！」と感じてもらえるように、理科担当の先生たちと相談しながら支援を行っています。
授業が終わり、ある生徒から「この実験、面白～い。家に持って帰りた～い。」と言っていました。
６学級の授業が終了し、より良い授業となるように今回の支援について日立ＯＢと先生で反省会を行い、反省点や改善点について話合いを行いました。
これからも「理科授業って面白～い！何で、どうして？」と興味を持ってもらえるように先生たちと努力を続けたいと思います。
何度も来ている西中学校の理科室に、西中の３つの誇り「①環境、②時間、③礼儀」が表示がされていました。全く気付きませんでしたが、このような表示を見ると５０歳台後半となった私も大変勉強になります。
秦野市立西中学校の中学校２年生「電流の性質」の授業支援を日立ＯＢ９名、現役２名で行いました。
この授業支援は、ＣＳ(コミュニティ・スクール)として３年前から行っており、生徒の皆さんに「理科って面白い！」と感じてもらえるように、理科担当の先生たちと相談しながら支援を行っています。
授業が終わり、ある生徒から「この実験、面白～い。家に持って帰りた～い。」と言っていました。
６学級の授業が終了し、より良い授業となるように今回の支援について日立ＯＢと先生で反省会を行い、反省点や改善点について話合いを行いました。
これからも「理科授業って面白～い！何で、どうして？」と興味を持ってもらえるように先生たちと努力を続けたいと思います。
何度も来ている西中学校の理科室に、西中の３つの誇り「①環境、②時間、③礼儀」が表示がされていました。全く気付きませんでしたが、このような表示を見ると５０歳台後半となった私も大変勉強になります。